Desnatularizar el parcial

 


  “En los exámenes, responda con preguntas

Estudiantes en el mayo Francés

El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas.”

Freire

"El examen debiera quedar catalogado -para siempre-, entre los “juegos prohibidos”, en defensa de la inteligencia. La culpa -lo sabemos- no es de tal o cual profesor satánida. Es de tal o cual sistema."

Deodoro Roca

-Ideólogo de la Reforma del 18

“El exámen combina las técnicas de la jerarquía que vigila y las de la sanción que normaliza. Es una mirada normalizadora, una vigilancia que permite calificar, clasificar y castigar.”

Foucault

Si todos los días nos dicen que el conocimiento es des-alienante y liberador -que sin duda es verdad-, ¿Por qué su forma de evaluación tiene que ser tan estresante?

¿Por qué no desnaturalizamos el parcial? ¿De qué sirve el promedio? 

 

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